Kennenlernen
Im Erstgespräch nehme ich mir etwa eine Stunde Zeit, um Ihr Kind, die bisherige Situation, vorhandene Gutachten und das persönliche Umfeld kennenzulernen.
Lerntherapie in Regensburg-Burgweinting
In meiner Praxis begleite ich Kinder und Jugendliche bei Legasthenie, Dyskalkulie und der Kombination aus beidem. Seit fast 20 Jahren arbeite ich täglich mit sehr unterschiedlichen Kindern, ihren Lernwegen und Herausforderungen. Diese Erfahrung fließt in jede Förderstunde ein.
Anerkannt vom Jugendamt der Stadt Regensburg und vom Kreisjugendamt Regensburg.
Ganzheitlicher Ansatz
Wenn Lernen über längere Zeit mühsam bleibt, bringen Kinder oft schon viele Erfahrungen von Anstrengung, Unsicherheit oder Enttäuschung mit. In der Lerntherapie schauen wir gemeinsam darauf, wo Ihr Kind steht, welche Stärken es mitbringt und welcher nächste Schritt wieder erreichbar sein kann.
Ich arbeite mit einem ganzheitlichen Ansatz, der pädagogische, soziale und psychologische Aspekte einbezieht. Die Förderung wird individuell auf das Kind oder den Jugendlichen abgestimmt; teilweise kommen Materialien und Elemente der Montessori-Pädagogik zum Einsatz.
Eine offene, freundliche, auch oft heitere Atmosphäre, verbunden mit einer dem Kind völlig zugewandten Aufmerksamkeit, macht es bereit, auf neue Entdeckungen zu gehen, in Bereiche, die vorher von Misserfolgen und Enttäuschungen gekennzeichnet waren.
Ist diese Grundlage geschaffen, erfolgen Therapieeinheiten mit spielerischen Übungen aus den Bereichen der Sinneswahrnehmung, der Konzentration und Gedächtnisleistung und später im Symptombereich. Dabei kommen auch wesentliche Elemente der Montessoripädagogik zum Einsatz.
Lerntherapie kann bei Legasthenie, Dyskalkulie, allgemeinen Lernschwierigkeiten und Lernkrisen wie Blockaden, Widerständen oder Ängsten entlasten. Ebenso wichtig sind die Stärkung des Selbstwertgefühls, bessere Arbeitsorganisation und mehr Sicherheit im eigenen Lernen.
Die Praxis ist vom Jugendamt der Stadt Regensburg und vom Kreisjugendamt des Landkreises Regensburg anerkannt. Bei entsprechender Diagnosestellung durch eine:n Kinder- und Jugendpsychiater:in kann eine Kostenübernahme möglich sein.
Behandlungsablauf
Am Anfang steht kein fertiges Schema, sondern ein ruhiger Blick auf Ihr Kind, seine bisherigen Erfahrungen und das, was im Alltag gerade entlasten kann.
Im Erstgespräch nehme ich mir etwa eine Stunde Zeit, um Ihr Kind, die bisherige Situation, vorhandene Gutachten und das persönliche Umfeld kennenzulernen.
Eine freundliche, offene und zugewandte Atmosphäre bildet die Grundlage, damit Ihr Kind sich wieder auf Neues einlassen und erste Erfolge bemerken kann.
Stärken, aber auch Lernschwierigkeiten und belastende Erfahrungen werden gemeinsam sichtbar. Daraus entsteht ein Förderweg, der zum Kind und zur aktuellen Situation passt.
Die Therapie verbindet symptomorientiertes Arbeiten mit multisensorischen Übungen und Materialien zu Wahrnehmung, Konzentration und Gedächtnis, immer angepasst an das Tempo des Kindes.
Leistungen
Individuelle Förderung bei Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten. Ihr Kind übt gezielt, ohne auf seine Fehler reduziert zu werden. Eine Therapieeinheit dauert 60 Minuten. Dabei kommen multisensorisches, handlungsorientiertes Material und Elemente der Montessori-Pädagogik zum Einsatz.
Bei Dyskalkulie werden mathematische Grundlagen anschaulich und handlungsorientiert aufgebaut. Mengen, Zahlen und Rechenwege sollen verständlicher werden, damit tragfähige Zahlvorstellungen wachsen und Ihr Kind wieder mehr Selbstvertrauen im Rechnen entwickeln kann.
Wenn Schwierigkeiten in mehreren Lernbereichen zusammenkommen, wird die Förderung so abgestimmt, dass Lesen, Schreiben und Rechnen zusammen gedacht werden. Auch allgemeine Lernschwierigkeiten, Selbstwert und Lernmotivation werden dabei berücksichtigt. Der Therapieplan wird individuell auf Ihr Kind abgestimmt.
Über mich
Diplom-Psychologin / Montessori-Pädagogin / Legasthenietherapeutin
Fast 20 Jahre tägliche Arbeit mit Kindern und Jugendlichen haben meinen Blick für sehr unterschiedliche Persönlichkeiten, Lernwege, Schwierigkeiten und Herausforderungen geprägt.
Nach meinem Psychologiestudium an der Universität Regensburg mit den Schwerpunkten Entwicklungspsychologie bei Prof. Großmann und Pädagogischer Psychologie absolvierte ich eine Zusatzausbildung als Montessori-Pädagogin.
Durch meine Arbeit als Schulbegleiterin für Kinder mit besonderem Förderbedarf und als Freiarbeitslehrerin an der Montessori Schule Regensburg sind mir Lerninhalte, Zielsetzungen und Schwierigkeiten von Kindern sehr vertraut.
Weitere Erfahrungen sammelte ich im Gruppenunterricht am Regensburger Institut LOS zur Förderung der Lese- und Rechtschreibschwäche sowie durch Fortbildungen am Institut für ganzheitliches Lernen. Seit 2010 biete ich individuelle Lernförderung und Lerntherapie in eigener Praxis an.
Kontakt
Sie können sich gerne telefonisch oder per E-Mail melden, wenn Sie Fragen haben oder ein erstes Gespräch vereinbaren möchten.
Die Praxis liegt unweit der Bushaltestelle "Kurzer Weg" der Linie 11 sowie der Haltestelle "Burgweinting Friedrich-Viehbacher-Allee". Sie ist aus der Innenstadt und dem südöstlichen Landkreis gut mit öffentlichen Verkehrsmitteln erreichbar.
Parkplätze finden Sie direkt vor der Hauseinfahrt. Das nahegelegene BUZ bietet Einkaufsmöglichkeiten, ein Cafe und eine Bücherei.